Neues Planspiel «Mensch! Natur!?»
Unser Planspiel «Mensch! Natur!?» ist für den Unterricht bereit! Über längere Zeit haben wir am Planspiel-Projekt gefeilt und nach einer möglichst einfachen Umsetzung sowie einer ansprechenden Gestaltung gesucht. Nun sind wir mit dem Lehrmittel fertig geworden und freuen uns über ein Planspiel, das in den Testdurchläufen bei den Schülerinnen und Schülern grosse Begeisterung ausgelöst hat. So bezeichnete eine Schülerin das Planspiel sogar als das «coolste NMG-Thema ever!».
Um das Planspiel «Mensch! Natur!?» genauer auszuführen, haben wir ein Erklärvideo erstellt. Unten finden Sie zudem eine kurze Zusammenfassung des Lehrmittels in Textform.
Berg und Ebene, See und Fluss, Wald und Weiher, Wiese und Feld: Diese Landschaftselemente trifft die Klasse im Planspiel «Mensch! Natur!?» an. Ein Dorf oder gar eine Stadt ist auf dem Spielplan nicht zu finden. Das Spielziel ist jedoch genau das: gemeinsam als Klasse eine Siedlung zu bauen! Doch schon bald geschehen verschiedene Ereignisse: Der Biber ist in Staulaune, der Wolf geht um und die Feldhasen hoppeln davon.
Der Biber ist in Staulaune, der Wolf geht um und die Feldhasen hoppeln davon.
Zehn Ereignisse wie diese fordern die Lernenden heraus und warten auf Lösungen und Massnahmen. Dazu wird recherchiert, eigenes Wissen eingebracht, argumentiert, diskutiert, und es werden Kompromisse gesucht, um den Bedürfnissen von Mensch und Natur Rechnung zu tragen. Weiter wird aufgrund der Erkenntnisse das eigene Handeln reflektiert. Die Lernenden werden motiviert, das Gelernte in die eigene Lebenswelt zu transferieren. Dies alles geschieht ganz im Sinne der Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) und der politischen Bildung.
Das Planspiel «Mensch! Natur!?» wurde für den 2. Zyklus (optimal 4.-6. Klasse) der Primarschule entwickelt und ermöglicht das Lernen durch Zusammenarbeit im Stil des kollaborativen Lernens. Das Spiel wird mit der ganzen Klasse (bis max. 26 Schülerinnen und Schüler) gespielt. Es wird pro Klasse also nur ein Planspiel benötigt.
Für ein vertieftes Arbeiten mit dem Planspiel sollten etwa 24 Lektionen eingeplant werden, was ungefähr sechs Wochen à vier Lektionen entspricht. Das Planspiel kann – je nach der zur Verfügung stehenden Zeit – einfach verkürzt oder verlängert werden, indem mehr oder weniger Ereigniskarten eingesetzt werden. Zudem eignet es sich hervorragend, um begleitend zu einem anderen Naturthema im Fach Natur, Mensch, Gesellschaft (NMG) durchgeführt zu werden. Auch in Projektwochen lässt sich das Spiel gut einsetzen.